{"id":332,"date":"2010-09-17T17:20:27","date_gmt":"2010-09-17T15:20:27","guid":{"rendered":"http:\/\/www.freidenker.org\/fw17\/?p=332"},"modified":"2018-02-18T19:00:11","modified_gmt":"2018-02-18T18:00:11","slug":"die-lage-der-kinder-in-kuba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freidenker.org\/?p=332","title":{"rendered":"Die Lage der Kinder in Kuba"},"content":{"rendered":"

Aus: „Freidenker“ Nr. 3-10 September 2010<\/a>, S. 36-39, 69. Jahrgang<\/p>\n

von Marion Leonhardt<\/em><\/strong><\/p>\n

Ziele und Erfolge f\u00fcr Kinder in einer Gesellschaft, die den Sozialismus aufbaut<\/strong><\/h2>\n

\u201eUnser Grundsatz ist: Alles f\u00fcr die Kinder!\u201c<\/strong><\/em>
\n(Aleida Guevara, Tochter von Che Guevara und Kinder\u00e4rztin in einem Krankenhaus in Havanna am 19.9.2008 in Berlin \u00fcber die kubanische Gesundheitspolitik)<\/em><\/p>\n

Das Wohl und die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen sind inh\u00e4rente Ziele beim Aufbau der sozialistischen Gesellschaft in Kuba. Das hat weitreichende Konsequenzen f\u00fcr die Gesetzgebung, die Ressourcensteuerung sowie die politische und gesellschaftliche Praxis, insbesondere in den beiden zentralen Bereichen Gesundheit und Bildung.
\nTrotz der seit Beginn der Revolution von den USA verh\u00e4ngten Wirtschafts-, Finanz- und Handelsblockade gegen Kuba sowie eines \u00f6konomischen Entwicklungsstandes, der nicht der eines hochentwickelten Industrielandes ist, steht Kuba bei einem Vergleich der Lebensbedingungen der Kinder in Lateinamerika regelm\u00e4\u00dfig an erster Stelle. Bei vielen Indikatoren braucht Kuba auch den Vergleich mit westlichen Industriel\u00e4ndern nicht zu scheuen. Dreh- und Angelpunkt dieses Erfolges sind das kubanische Gesundheits- und Bildungswesen.
\nBeide Bereiche werden seit der Revolution st\u00e4ndig fl\u00e4chendeckend ausgebaut und qualitativ verbessert. Die Nutzung ist f\u00fcr die B\u00fcrger kostenlos und bietet damit einen barrierefreien Zugang unabh\u00e4ngig von der sozialen, finanziellen, wirtschaftlichen oder famili\u00e4ren Situation. Zudem ist es ein wichtiges Gestaltungsprinzip beider Kernbereiche der Daseinsvorsorge, die Betroffenen soweit wie m\u00f6glich einzubeziehen, auf individuelle Bedarfslagen einzugehen und wohnortnahe Angebote zu unterbreiten.
\nUm einzusch\u00e4tzen, was es bedeutet, wenn Kuba heute zum Beispiel<\/p>\n

mit 5,3 je 1000 Lebendgeburten die niedrigste Kindersterblichkeitsrate in Lateinamerika und die zweitniedrigste des ganzen Kontinents hat (die Kindersterblichkeitsrate in der BRD betr\u00e4gt durchschnittlich 3,95 \u2013 ist aber je nach Region und sozialer Lage sehr unterschiedlich: Gelsenkirchen etwa hat eine Kindersterblichkeitsrate von 8,7),<\/p><\/blockquote>\n

eine Alphabetisierungsrate laut Volksz\u00e4hlung in 2002 von 100 % aufweist (BRD: ca. 4 % Analphabeten),<\/p><\/blockquote>\n

98,2 % aller Kinder im Alter von 6 bis 16 Jahren einen erfolgreichen Schulbesuch erm\u00f6glicht,<\/p><\/blockquote>\n

ist ein Blick auf die Zeit der Batistadiktatur \u2013 also der Zeit vor der Revolution \u2013 aufschlussreich.1953 beschreibt Fidel Castro die Situation des damals 6,5 Millionen Volkes in seiner Verteidigungsrede \u201eDie Geschichte wird mich freisprechen\u201c:<\/p>\n

\u201emehr als 1 Million sind Analphabeten (23,6 % der Bev\u00f6lkerung ab 10 Jahren)<\/p>\n

mehr als eine halbe Million Kinder (mit 45 % fast die H\u00e4lfte aller Kinder zwischen 6 bis 14 Jahren) sind ohne Schule<\/p><\/blockquote>\n

nur die H\u00e4lfte der Kinder erreicht eine Mittelstufenausbildung<\/p><\/blockquote>\n

Fach- und Hochschulausbildung gibt es nur f\u00fcr wenige und nur in Gro\u00dfst\u00e4dten.<\/p><\/blockquote>\n

Auch die Gesundheitsversorgung ist katastrophal. Unter Batista gibt es gerade mal an zwei Krankenh\u00e4usern Kinderstationen und das Krankenhaus \u201ePedro Borras Astora\u201c f\u00fcr die p\u00e4diatrische Versorgung. Die S\u00e4uglingssterblichkeitsrate betr\u00e4gt 1959 mehr als 60 auf 1000 Lebendgeburten. Besonders die Situation auf dem Lande ist katastrophal. Nur 8 % der Kubaner erhalten eine kostenlose medizinische Versorgung. Die meisten Krankenh\u00e4user sind privat und arbeiten gewinnorientiert\u201c.<\/p>\n

Die Revolution macht aus Kasernen Schulen<\/h1>\n

Eine der gr\u00f6\u00dften und einschneidendsten Ver\u00e4nderungen nach der Revolution ist die Alphabetisierung des Landes, die den Grundstein f\u00fcr eine breite Teilhabe der Bev\u00f6lkerung an den gesellschaftlichen Prozessen legt. Aktive und Tr\u00e4ger dieser Mission sind nicht zuletzt Kinder und Jugendliche. Der Aufbau des Bildungswesens beginnt.
\nDie Columbia-Kaserne etwa wird in einen Komplex mit 18 Lehreinrichtungen, davon drei Sonderschulen, f\u00fcr 14030 Sch\u00fcler umgewandelt \u2013 wie weitere 69 Kasernen der Batista diktatur. Der Bau von Bildungseinrichtungen in Havanna und in den Provinzen sowie die Verkleinerung der Klassen werden vorangetrieben. Ziel ist eine Klassenst\u00e4rke von 15 Sch\u00fclern, was enorme Anstrengungen beim Bau von Klassenr\u00e4umen und der Bereitstellung von Lehrern erfordert. Viele von ihnen sind in der Sonderperiode in lukrativere Berufe abgewandert. Um die geringen Klassenst\u00e4rken trotzdem zu erreichen, bildet man seit 2000 Jugendliche nach der 9. Klasse zu sogenannten \u201eemergentes\u201c (Lehrer im Schnelldurchgang) aus. Ein Jahr werden sie an einem p\u00e4dagogischen Ausbildungszentrum auf ihre Lehraufgabe vorbereitet und erhalten eine erweiterte Allgemeinbildung. Dann gehen sie als \u201eprofes\u201c an die Schule und studieren gleichzeitig an der Universit\u00e4t. Hier hat man sozusagen aus der Not eine Tugend gemacht. Aber das Vertrauen in die jungen Menschen zahlt sich wie bei der Alphabetisierung erneut aus. Bei allen \u00dcberpr\u00fcfungen des Bildungswesens durch die UNESCO nimmt Kuba den ersten Platz in Lateinamerika und der Karibik ein \u2013 \u00fcberholt im Bereich Mathematik sogar Frankreich.
\nDie kulturellen, sportlichen, wissenschaftlichen und rekreativen Bed\u00fcrfnisse der Kinder werden nicht nur beim Schulbesuch ber\u00fccksichtigt, sondern finden auch in 306 Pioniereinrichtungen in den einzelnen Provinzen und Kreisen des Landes ihren Niederschlag. Die Pioniereinrichtungen unterteilen sich in 123 Pionierpal\u00e4ste, 17 Pionierlager, 74 Zentren Junger Forscher, 7 Kinderparks, 74 Pionierbiwaks, 2 Tagesferienlager, 8 Ludotheken und einen Theaterpalast.
\nKinder in Kuba haben aber auch ihre eigene Organisation zur gesellschaftlichen Beteiligung. 99,5 % aller Sch\u00fcler vom 1. bis zum 9. Schuljahr sind Mitglied in der Pionierorganisation \u201eJose Marti\u201c (OPJM). Hier lernen sie eigene Verantwortung (individuell oder kollektiv) bei der L\u00f6sung ihrer Probleme.<\/p>\n

\"Bild:
Bild: https:\/\/pixabay.com\/de\/users\/dassel \/ Aline Dassel<\/figcaption><\/figure>\n

Die durch die Revolution geschaffenen Rechte der Kinder sind nat\u00fcrlich in der kubanischen Verfassung, zahlreichen Gesetzen nebst Verordnungen und Programmen verankert. Begleitet wird der legislative Prozess von der st\u00e4ndigen \u201eKommission zur Betreuung von Kindern und Jugendlichen und f\u00fcr die Achtung der Gleichberechtigung der Frauen\u201c, die der Nationalversammlung beigeordnet ist. Beispielhaft seien folgende Rechtsgrundlagen zugunsten der Kinder erw\u00e4hnt:
\nArtikel 51 der Kubanischen Verfassung garantiert kostenlose Bildung und Lehrmittel f\u00fcr alle und f\u00fcr alle Bildungseinrichtungen. F\u00f6rderung der Kinder nach ihren F\u00e4higkeiten, unabh\u00e4ngig der \u00f6konomischen Situation ihrer Familien. Bildung als Recht und Pflicht der gesamten Gesellschaft und jeder Person, ohne Ansehen von Alter, Hautfarbe, Geschlecht, Ethnie oder Religion.
\n1989 unterschreibt Kuba die Internationale Konvention \u00fcber Rechte der Kinder, die es am 21. August 1991 ratifiziert.
\nKuba erf\u00fcllt die Resolutionen des Weltgipfels f\u00fcr Kinder mit einem nationalen Aktionsprogramm zur Unterst\u00fctzung der laufenden Programme (Evaluierung und Monitoring der Verpflichtungen und Ziel, Verteidigung der Rechte der Kinder auf internationalen Treffen).
\nKuba geh\u00f6rt zu den wenigen L\u00e4ndern, die auf dem Weg sind, die Millenniumsziele der Vereinten Nationen, die bei einem Gipfeltreffen im September 2000 in New York festgelegt wurden, auch tats\u00e4chlich zu erreichen. Das UN-Vorhaben, bis 2015 allen Kindern zumindest eine Grundschulausbildung zu erm\u00f6glichen, ist schon umgesetzt. 2008 besuchten nicht weniger als 99,7 % der Kinder in dem entsprechenden Alter tats\u00e4chlich die Grundschule \u2013 96,5 % von ihnen schlossen diese erfolgreich ab.
\nUm wirkliche Fortschritte bei der Bildung zu erreichen, m\u00fcssen aber auch die Voraussetzungen f\u00fcr eine gute gesundheitliche Entwicklung der Kinder geschaffen werden. Und Lernerfolg h\u00e4ngt mit der richtigen Ern\u00e4hrung zusammen. Die Qualit\u00e4t des Mittagessens in den Schulen wurde verbessert und seit 2001 werden Gr\u00f6\u00dfe und Gewicht der Kinder bis zum 15. Lebensjahr kontrolliert, um auf Fehlern\u00e4hrung reagieren zu k\u00f6nnen.
\nDas kubanische Gesundheitswesen und die Programme zum Schutz von Kindern und Jugendlichen sind Garanten f\u00fcr das Recht auf Gesundheit. Die kubanische Verfassung schreibt dieses Recht auf gesundheitliche Betreuung und gesundheitlichen Schutz f\u00fcr alle fest: \u201eDer Staat garantiert dieses Recht auf kostenlose medizinische ambulante und station\u00e4re Betreuung durch ein Netz von Einrichtungen der medizinischen Dienste auf dem Lande, die Polikliniken, Krankenh\u00e4user, prophylaktischen Zentren und Facharztzentren, mit der zahn\u00e4rztlichen Betreuung, mit der Entwicklung von Programmen zur Aufkl\u00e4rung in Hygiene und Gesundheitserziehung, mit regelm\u00e4\u00dfigen medizinischen Untersuchungen, allgemeinen Impfprogrammen und anderen vorbeugenden Ma\u00dfnahmen. An diesen Programmen und Aktivit\u00e4ten beteiligt sich die ganze Bev\u00f6lkerung \u00fcber ihre gesellschaftlichen Organisationen.\u201c
\nEine besondere Bedeutung bei der Gesundheitsversorgung kommt dem 1984 errichteten Familienarztsystem zu. In jedem \u201ebarrio\u201c (Wohnviertel), jedem Betrieb, jeder Schule und in jeder Siedlung auf dem Lande betreut der Familienarzt mit einer Krankenschwester in einer Arztpraxis insgesamt 99,1 % aller Kubaner. Seine Hauptaufgabe ist die vorbeugende Arbeit wie Impfungen, aber auch Diagnostik, Therapie und Notdienste.
\nDie F\u00fcrsorge beginnt schon fr\u00fch mit der Familienplanung, die erm\u00f6glichen soll, dass jedes Kind ein Wunschkind ist. Kuba hat die niedrigste Geburtenrate mit 1,6 in ganz S\u00fcdamerika und nach Kanada der ganzen westlichen Hemisph\u00e4re. Alle M\u00fctter bekommen die Kenntnisse und F\u00fcrsorge, die sie f\u00fcr die Erziehung ihrer Kinder brauchen.
\nDie Haupttodesursachen bei unter Einj\u00e4hrigen (angeborene Anomalien, Sepsis, Influenza, Lungenentz\u00fcndung und Unf\u00e4lle) werden kontinuierlich reduziert. W\u00e4hrend der ersten Monate werden die Kinder ge-gen 12 vermeidbare Krankheiten wie Polio, Diphtherie, Tetanus, Keuchhusten, Tuberkulose, Typhus, Masern, R\u00f6teln, Mumps, Meningitis B und C und sowie Hepatitis B geimpft. Auch bei der Bek\u00e4mpfung der Todesursachen der Kinder von 1 bis 6 Jahren hat Kuba gro\u00dfe Fortschritte gemacht.
\nWas die gro\u00dfen Anstrengungen im kubanischen Staatshaushalt im Bereich Gesundheit verbunden mit den gesellschaftlichen Aktivit\u00e4ten f\u00fcr die Verbesserung der Situation der Kinder bewirken \u2013 trotz aller enormen negativen Auswirkungen der US-Blockade im Bereich Medizin und Ern\u00e4hrung \u2013 macht folgende Tatsache deutlich:
\nIm April 2002 verleiht das International Health Education Consortium (IHMEC \u2013 1991 gegr\u00fcndet, umfasst 65 US-amerikanische und kanadische medizinische Schulen und \u00fcber 500 Mitglieder) den Internationalen Preis f\u00fcr Hervorragende Medizinische Dienste an den kubanischen Arzt Dr. Miguel Angel Galindo Sardina. Er steht seit vielen Jahren an der Spitze des nationalen Programms f\u00fcr Immunisierung. Aus der Begr\u00fcndung f\u00fcr die Preisverleihung:
\n\u201e… er hat beigetragen, in vier Jahrzehnten etwa 185000 Leben zu retten; zu verh\u00fcten, dass 1800 Kinder an schwerer Kardiopathie litten, 2000 erblindeten, ebenso viele taub und weitere 10000 Kinder Sch\u00e4den durch Kinderl\u00e4hmung davon tragen w\u00fcrden.\u201c
\nDie Erfolgsgeschichte Kubas bei der Senkung von Sterblichkeit und Krankheit von Kindern spiegelt sich auch in den folgenden Zahlen: Seit 1969 wurden 300 Millionen Impfungen an 99 % der Kinder unter 2 Jahren verabreicht. Kinderl\u00e4hmung, Tetanus bei Neugeborenen, Diphtherie und angeborenes R\u00f6telsyndrom, Masern, R\u00f6teln und Mumps sind ausgerottet, Gehirnhautentz\u00fcndungen als Folge von Mumps sind seit 1998 nicht mehr aufgetreten. Die WHO z\u00e4hlt Kuba seit 1997 (also auch in der Sonderperiode) zu den 28 Gesundheitssystemen in der Welt, die am vollst\u00e4ndigsten funktionieren.<\/p>\n

Schlussfolgerungen<\/h1>\n

Was k\u00f6nnen wir aus der Betrachtung der Situation der Kinder in Kuba f\u00fcr Schlussfolgerungen ziehen? Die \u2013 nicht nur im Vergleich mit anderen L\u00e4ndern Lateinamerikas \u2013 beispielhafte Lage der Kinder und die enormen Fortschritte seit der Revolution, sind auf bewusste politische Zielsetzung der Regierung mit entsprechender Ressourcensteuerung sowie die Einbeziehung der gesellschaftlichen Organisationen zur\u00fcckzuf\u00fchren. Zentral f\u00fcr die Verbesserung der Situation der Kinder und ihrer Entwicklung sind die Anstrengungen der Regierung in den Bereichen Gesundheit und Bildung. In Kuba gibt es \u2013 entgegen der in der BRD und anderen L\u00e4ndern herrschenden Marktideologie und fortschreitender Privatisierung der Daseinsvorsorge \u2013 keine privaten Institutionen und Einrichtungen in diesem Bereich, die hier Profit absch\u00f6pfen wollen und f\u00fcr sachfremde Ziele arbeiten. Und Kuba zeigt: Auch wenn es deutlich weniger \u00f6konomische M\u00f6glichkeiten hat als ein hochentwickeltes Industrieland, so sichert es trotzdem ein kostenloses Gesundheits- und Bildungswesen f\u00fcr alle auf sehr hohem Niveau. Wenn wir das n\u00e4chste mal wieder eine Debatte haben, dass wir als reiche Bundesrepublik uns eine ausreichende Kinderbetreuung und Gesundheitsversorgung f\u00fcr alle, vern\u00fcnftig ausgestattete Schulen mit gen\u00fcgend Lehrern und kleinen Klassen nicht leisten k\u00f6nnen, sollten wir also ruhig den Blick auf das sozialistische Kuba lenken. Eine andere Welt ist m\u00f6glich \u2013 gerade auch im Interesse und zum Wohl der Kinder.
\n
\nMarion Leonhardt, Mitglied im Bundesvorstand der Freundschaftsgesellschaft BRD-Kuba e.V., Sprecherin der Regionalgruppe Berlin-Brandenburg<\/em><\/p>\n

\n

Bild: https:\/\/pixabay.com\/de\/users\/Mariana_Mercado \/ Mariana Mercado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Beitrag von Marion Leonhardt aus FREIDENKER 3-10<\/strong>
\nDas Wohl und die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen sind inh\u00e4rente Ziele beim Aufbau der sozialistischen Gesellschaft in Kuba. Das hat weitreichende Konsequenzen f\u00fcr die Gesetzgebung, die Ressourcensteuerung sowie die politische und gesellschaftliche Praxis, insbesondere in den beiden zentralen Bereichen Gesundheit und Bildung. Trotz der seit Beginn der Revolution von den USA verh\u00e4ngten Wirtschafts-, Finanz- und Handelsblockade gegen Kuba sowie eines \u00f6konomischen Entwicklungsstandes, der nicht der eines hochentwickelten Industrielandes ist, steht Kuba bei einem Vergleich der Lebensbedingungen der Kinder in Lateinamerika regelm\u00e4\u00dfig an erster Stelle.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":334,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[95,392],"class_list":["post-332","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arbeit-soziales","tag-kinderrechte","tag-kuba"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.freidenker.org\/fw17\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Kuba_Kinder.jpg?fit=800%2C445&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9stpK-5m","jetpack-related-posts":[{"id":728,"url":"https:\/\/www.freidenker.org\/?p=728","url_meta":{"origin":332,"position":0},"title":"FREIDENKER 3-10 – Kinderrechte st\u00e4rken!","author":"Webmaster","date":"16. 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